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模拟文题
公交车上，两个中年人因为座位起了争执，周围的人表现不一;小区花园里，几个老奶奶伴着音乐翩翩起舞，周围的人群发出不一样的声音;菜市场里，摊主的吆喝声和顾客的讨价还价声此起彼伏……请你选择一个具体场景，细细描绘场景中的众生相吧！不少于450字。
点石成金
一个个具体场景中，人物的表现各有不同，抓住外貌、语言、动作、心理等方面的个性描写，可以塑造出鲜明的人物形象，同时也能让读者对整个场景有清晰的了解。
如何才能描写好人物的外貌、语言、动作、心理呢？请从以下几方面着手：
外貌描写抓特点
描写人物的外貌一般采用从整体（体态、穿着、年龄等）到部分（身体部位、饰品等）的写法，但忌从头写到脚，面面俱到。只要善于抓住突出的人物特点，再运用一些修辞手法，寥寥几笔就能栩栩如生地勾画出鲜明的人物形象。如整体描写体现特点：“市场拐角处，有一个卖西瓜的老人，很显然他是从乡下来的，头上一顶草帽，手中一把扇子，满脸皱纹，能看出来是辛苦干活，日夜操劳累的。”再如，局部描写体现特征：“我忽然觉得她的脸十分苍白，眼睛眯成了一条线，丑极了。”其次，穿着打扮也是外貌描写的重要组成部分。穿着打扮能体现人物的职业特点，就像医生的白大褂，警察的制服，等等。
对话描写有分寸
写人的作文，可以通过对话来表现人物的性格和思想感情。那么，如何写好人物的对话呢？
语言要有个性化，什么样的人说什么样的话，让人物说的话反映人物的职业特点、性格特点、年龄特点。面对一件事情，大人的评论和孩子的评论一定会不同，也就是平时我们说的“大人说大人话，小孩说小孩话”，让读者一看就知道这话是谁说的，符合谁的某个特点。
对话时的情态不可少。说话时总要有动作、表情和语气，这些都是说话人的态度与感情的自然流露。下面这段对话就很有意思：
“凭什么呀？”一起被堵的好多人不约而同地喊道，“这是哪家的规定？”
那个女的也大声嚷道：“这是我家的路，我说的就是规定！”
“凭什么你说什么就是什么！”我和表哥也在旁边不满地说道。
“谁说的？”那个女的气势汹汹，皱着眉头大吼一声，吓得我和表哥不敢再说话了。
对话的形式要多样，仔细回想我们学过的课文，对话时，“说”的位置或在前，或在后，或者在中间，这样灵活地变化顺序，有利于表情达意，读起来更有味道。
动作描写要贴切
人物的行为动作，是完成事件的主要组成部分。它不仅可以表现事件的推进过程，而且可以反映人物的内心。例如：
“哗”，车子突然着火了，一时间火光冲天，我吓得魂飞魄散，呆在当场。
还是有人反应灵敏，泼水的泼水，撒土的撒土。有人不知从哪儿找到一个灭火器，“哧哧哧”地喷了起来。在大家的齐心协力下，火被扑灭了。真是谢天谢地！“车里还有人呢！”不知是谁喊了一声。围观的几个群众瞬间回过神来，又七手八脚地忙起来：有的拼命撬车门，有的拿起砖头砸玻璃，有的拿出手机拨打“120”……
这段话中的动作描写就很贴切，不仅描绘出灭火的过程，还呈现出了人们的手忙脚乱，营造出一种紧张感。
心理描写要到位
心理描写是一种揭示人物内心世界，从而塑造人物形象的艺术手法。人与人的内心活动各不相同，即使是同一个人，在不同的时间、不同的地点也会有不同的心理活动。心理描写就是要深刻地表现出人物特有的心理，从而使人物形象更真实、深刻、完整和感人。例如：
像这样如果真的是有急事，我们急人之所急，能帮就帮一把。但是，那两位爷爷奶奶呢，难道也是有事要赶时间吗？爷爷奶奶，可不要以为自己年纪大了就可以不遵守公共秩序哦！
小作者目睹了两位看起来劲头十足的爷爷奶奶插队的事，透过自己的内心所想，发出在公众场所应遵守公共秩序的号召。
综上所述，要想描绘好场景中的众生相，我们一定要仔细观察，善于发现每个人鲜明的特点，刻画出真实的人物，让人物形象栩栩如生。
实战演练一
变形记——路灯自述的故事
刘依雯
每当夜色降临，我都会准时亮起，为行人照亮前方的道路。
没错，如你所见，我变成了一盏路灯，看见了某些人的无情，也感受到了人们的爱心。
现在，我又要一如既往地开始工作了。
“滴——滴——”熟悉的鸣笛声响起。
虽然现在已是休息时间，但是在这繁华的城市里，来往奔波的人依然不少，一辆辆车排成了一条长龙。
“滴——滴——滴——”一个开着宾利的男车主不耐烦地对前面的车辆喊道：“前面的别停着不动，我有一份大合同要签，迟了你赔得起吗？”
前面的女车主摇下窗玻璃，说：“你有钱就开私人飞机飞过去，没看见前面是红灯吗？”
“你！”男车主打开车门想找女车主的麻烦。
这时，红灯变绿灯了，道路恢复了畅通，避免了一场纠纷的发生。
唉，现在的人都会为了一些鸡毛蒜皮的事吵吵闹闹，甚至大打出手，难道他们不懂得人与人之间要体谅、包容吗？
看着渐渐安静的街道，我又度过了平静的一夜。
因为我是夜间工作者，所以白天是我的休息时间。工作了一晚上的我，沉沉入睡。
“哎哟！”一个苍老的痛呼声将我从睡梦中唤醒。我定睛一看，原来是一个头发花白的老太太摔倒在地。为何没有一个人将其扶起呢？我百思不得其解。
此时，一个小伙子将老太太轻轻扶起。本是一个温馨的画面，可下一秒却发生了转变。老太太甩掉了小伙子的手，又躺在地上，叫唤着：“哎哟喂，你推我干吗？我的腰啊……”
一时间，不少人围了过来，议论纷纷。
小伙子手足无措，用苍白无力的解释来证明自己的清白：“不是我，是她自己……”话未说完，便被老太太打断：“嘶，我的心脏病犯了，赔钱！”
路人见事情越闹越大，便打了110，请警察调出监控，还了小伙子清白。
大家对小伙子乐于助人的行为赞不绝口，纷纷指责老太太为老不尊。
乐于助人是好事，以后遇到这样的事，还是要像这位小伙子一样勇敢地上前扶一把，毕竟这样的“老太太”只是少数。
我是路灯，为你照亮脚下的道路，更为你照亮心里的道路。
點评
透过“路灯”的视角，看到了人间百态：男女车主的对话，告诉我们人与人之间应该多一份体谅和包容;而老太太话语中的蛮不讲理，则让我们看到了生活中不和谐的一面。习作运用人物间的对话，勾勒出一个个鲜明的人物形象，赞！
【作者系湖北武汉市青山区钢城第十七小学501班学生，置评：樊子文】
公交车上，两个中年人因为座位起了争执，周围的人表现不一;小区花园里，几个老奶奶伴着音乐翩翩起舞，周围的人群发出不一样的声音;菜市场里，摊主的吆喝声和顾客的讨价还价声此起彼伏……请你选择一个具体场景，细细描绘场景中的众生相吧！不少于450字。
点石成金
一个个具体场景中，人物的表现各有不同，抓住外貌、语言、动作、心理等方面的个性描写，可以塑造出鲜明的人物形象，同时也能让读者对整个场景有清晰的了解。
如何才能描写好人物的外貌、语言、动作、心理呢？请从以下几方面着手：
外貌描写抓特点
描写人物的外貌一般采用从整体（体态、穿着、年龄等）到部分（身体部位、饰品等）的写法，但忌从头写到脚，面面俱到。只要善于抓住突出的人物特点，再运用一些修辞手法，寥寥几笔就能栩栩如生地勾画出鲜明的人物形象。如整体描写体现特点：“市场拐角处，有一个卖西瓜的老人，很显然他是从乡下来的，头上一顶草帽，手中一把扇子，满脸皱纹，能看出来是辛苦干活，日夜操劳累的。”再如，局部描写体现特征：“我忽然觉得她的脸十分苍白，眼睛眯成了一条线，丑极了。”其次，穿着打扮也是外貌描写的重要组成部分。穿着打扮能体现人物的职业特点，就像医生的白大褂，警察的制服，等等。
对话描写有分寸
写人的作文，可以通过对话来表现人物的性格和思想感情。那么，如何写好人物的对话呢？
语言要有个性化，什么样的人说什么样的话，让人物说的话反映人物的职业特点、性格特点、年龄特点。面对一件事情，大人的评论和孩子的评论一定会不同，也就是平时我们说的“大人说大人话，小孩说小孩话”，让读者一看就知道这话是谁说的，符合谁的某个特点。
对话时的情态不可少。说话时总要有动作、表情和语气，这些都是说话人的态度与感情的自然流露。下面这段对话就很有意思：
“凭什么呀？”一起被堵的好多人不约而同地喊道，“这是哪家的规定？”
那个女的也大声嚷道：“这是我家的路，我说的就是规定！”
“凭什么你说什么就是什么！”我和表哥也在旁边不满地说道。
“谁说的？”那个女的气势汹汹，皱着眉头大吼一声，吓得我和表哥不敢再说话了。
对话的形式要多样，仔细回想我们学过的课文，对话时，“说”的位置或在前，或在后，或者在中间，这样灵活地变化顺序，有利于表情达意，读起来更有味道。
动作描写要贴切
人物的行为动作，是完成事件的主要组成部分。它不仅可以表现事件的推进过程，而且可以反映人物的内心。例如：
“哗”，车子突然着火了，一时间火光冲天，我吓得魂飞魄散，呆在当场。
还是有人反应灵敏，泼水的泼水，撒土的撒土。有人不知从哪儿找到一个灭火器，“哧哧哧”地喷了起来。在大家的齐心协力下，火被扑灭了。真是谢天谢地！“车里还有人呢！”不知是谁喊了一声。围观的几个群众瞬间回过神来，又七手八脚地忙起来：有的拼命撬车门，有的拿起砖头砸玻璃，有的拿出手机拨打“120”……
这段话中的动作描写就很贴切，不仅描绘出灭火的过程，还呈现出了人们的手忙脚乱，营造出一种紧张感。
心理描写要到位
心理描写是一种揭示人物内心世界，从而塑造人物形象的艺术手法。人与人的内心活动各不相同，即使是同一个人，在不同的时间、不同的地点也会有不同的心理活动。心理描写就是要深刻地表现出人物特有的心理，从而使人物形象更真实、深刻、完整和感人。例如：
像这样如果真的是有急事，我们急人之所急，能帮就帮一把。但是，那两位爷爷奶奶呢，难道也是有事要赶时间吗？爷爷奶奶，可不要以为自己年纪大了就可以不遵守公共秩序哦！
小作者目睹了两位看起来劲头十足的爷爷奶奶插队的事，透过自己的内心所想，发出在公众场所应遵守公共秩序的号召。
综上所述，要想描绘好场景中的众生相，我们一定要仔细观察，善于发现每个人鲜明的特点，刻画出真实的人物，让人物形象栩栩如生。
实战演练一
变形记——路灯自述的故事
刘依雯
每当夜色降临，我都会准时亮起，为行人照亮前方的道路。
没错，如你所见，我变成了一盏路灯，看见了某些人的无情，也感受到了人们的爱心。
现在，我又要一如既往地开始工作了。
“滴——滴——”熟悉的鸣笛声响起。
虽然现在已是休息时间，但是在这繁华的城市里，来往奔波的人依然不少，一辆辆车排成了一条长龙。
“滴——滴——滴——”一个开着宾利的男车主不耐烦地对前面的车辆喊道：“前面的别停着不动，我有一份大合同要签，迟了你赔得起吗？”
前面的女车主摇下窗玻璃，说：“你有钱就开私人飞机飞过去，没看见前面是红灯吗？”
“你！”男车主打开车门想找女车主的麻烦。
这时，红灯变绿灯了，道路恢复了畅通，避免了一场纠纷的发生。
唉，现在的人都会为了一些鸡毛蒜皮的事吵吵闹闹，甚至大打出手，难道他们不懂得人与人之间要体谅、包容吗？
看着渐渐安静的街道，我又度过了平静的一夜。
因为我是夜间工作者，所以白天是我的休息时间。工作了一晚上的我，沉沉入睡。
“哎哟！”一个苍老的痛呼声将我从睡梦中唤醒。我定睛一看，原来是一个头发花白的老太太摔倒在地。为何没有一个人将其扶起呢？我百思不得其解。
此时，一个小伙子将老太太轻轻扶起。本是一个温馨的画面，可下一秒却发生了转变。老太太甩掉了小伙子的手，又躺在地上，叫唤着：“哎哟喂，你推我干吗？我的腰啊……”
一时间，不少人围了过来，议论纷纷。
小伙子手足无措，用苍白无力的解释来证明自己的清白：“不是我，是她自己……”话未说完，便被老太太打断：“嘶，我的心脏病犯了，赔钱！”
路人见事情越闹越大，便打了110，请警察调出监控，还了小伙子清白。
大家对小伙子乐于助人的行为赞不绝口，纷纷指责老太太为老不尊。
乐于助人是好事，以后遇到这样的事，还是要像这位小伙子一样勇敢地上前扶一把，毕竟这样的“老太太”只是少数。
我是路灯，为你照亮脚下的道路，更为你照亮心里的道路。
點评
透过“路灯”的视角，看到了人间百态：男女车主的对话，告诉我们人与人之间应该多一份体谅和包容;而老太太话语中的蛮不讲理，则让我们看到了生活中不和谐的一面。习作运用人物间的对话，勾勒出一个个鲜明的人物形象，赞！
【作者系湖北武汉市青山区钢城第十七小学501班学生，置评：樊子文】