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根据新课标中“低年级识字提速”的教学要求，既要引导学生在教材中生动地识字，又要引导学生在生活中快乐地识字．把乏味的识字教学活动化、趣味化、生活化，激发学生识字兴趣，扩大识字量。
引导学生“两条腿”走识字路
【摘 要】
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根据新课标中“低年级识字提速”的教学要求，既要引导学生在教材中生动地识字，又要引导学生在生活中快乐地识字．把乏味的识字教学活动化、趣味化、生活化，激发学生识字兴趣，扩大识
【机 构】
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隆化县京房希望小学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年05A期
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