论文部分内容阅读
目的：通过了解徐州市四所普通高校和独立学院大学生的学业倦怠现状，为有效改善学习倦怠提供依据。方法：以四所独立学院共1172名在校大学生为被试，以学习倦怠问卷为工具进行调查。结果：普通高校和独立学院大学生的学习倦怠水平无明显差异；其中独立学院大学生的比普通高校大学生具有较高的成就感（P﹤0.05）。结论：通过改进教学方法和教育方式，树立正确的个人认知和正确的归因方式，缓解大学生的学习倦怠。