【摘 要】
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我们对吉林华桥外国语学院对外汉语专业全体学生进行了自主学习能力调查研究，主要以问卷的形式展开，并从三方面着手调查：作业、社团活动、知识与能力。通过调查与研究，我们发现，影
【机 构】
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吉林华桥外国语学院 吉林长春 130117
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我们对吉林华桥外国语学院对外汉语专业全体学生进行了自主学习能力调查研究，主要以问卷的形式展开，并从三方面着手调查：作业、社团活动、知识与能力。通过调查与研究，我们发现，影响对外汉语专业学生自主学习能力的因素有两方面：外在环境和内在动力。其中内在动力包括四个方面内容：职业理想、学习动机、自我效能和学习策略。外在环境又包括两部分内容：教师作用和资源利用。通过分析，我们对对外汉语专业学生自主学习能力的培养提出了一些建议，希望能对其自主学习有所指导。
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