【摘 要】
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一直以来英语教学都是学校最头疼的科目,特别是在农村高中,即使付出大量的时间和精力,也收效甚微.那么,农村高中英语教学中到底存在哪些根源问题呢?我就自己的看法做如下分析
【机 构】
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陕西省西安市蓝田县玉山中学 陕西 西安 710504
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一直以来英语教学都是学校最头疼的科目,特别是在农村高中,即使付出大量的时间和精力,也收效甚微.那么,农村高中英语教学中到底存在哪些根源问题呢?我就自己的看法做如下分析.rn1 学生学习英语的环境不够优越rn农村高中生,从小就生活在农村这样的大环境中,父母外出打工的居多,所以他们也就成了留守儿童,爷爷奶奶只能照顾好饮食起居,对于学习上的事几乎帮不上任何忙,更别提英语学习方面了.即使上了小学开始学习英语,英语老师也是由语文数学老师兼职的,再加上学校也不重视英语这门课,所以学生也就没有多大的热情.上了初中之后,学习科目突然增多,学生连与母语有关的课程都无暇顾及,更别提一门外国语言的学习了.等到了高中,突然发现英语是高考必考科目,而且分值与数学语文不相上下,想学都力不从心了,因为大部分学生的英语水平还停留在初一、二的水平.所以,高中老师就显得特别吃力,一边要帮他们补初中的知识,一边还要教授高中的新知识.
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