初中数学教学中两极分化现象的成因及对策

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初中数学教学面临的一个巨大挑战就是两极分化现象。究其深层次原因,是由于学生的不良心理而导致的。所以,在平时的教学中,教师要善于综合运用心理学和教育学相关理论知识,把握学生的心理活动,使学生得到全面均衡发展。 Junior high school mathematics teaching faces a huge challenge is the phenomenon of polarization. The deeper reason is due to the bad psychology of students. Therefore, in normal teaching, teachers should be good at comprehensive use of psychology and pedagogy related theoretical knowledge, grasp the psychological activities of students so that students receive a comprehensive and balanced development.
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