论文部分内容阅读
善疑才能善问,善问才能善学.只有教会学生善于提问才能诱发学生疑问思维.事实上,学生往往不会提问题或提出的问题不着边际.
制约学生质疑能力正常发挥的因素及对策
【摘 要】
：
善疑才能善问,善问才能善学.只有教会学生善于提问才能诱发学生疑问思维.事实上,学生往往不会提问题或提出的问题不着边际.
【机 构】
：
江苏省赣榆县石桥中学
【出 处】
：
新课程学习(综合)
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
八月二十六日星期天下午,著名京剧演员方荣翔又一次来到北京北新桥“草园”礼堂,再度同业余京剧爱好者杨洁(著名电影明星夏梦之
On the afternoon of August 26, on the af
在初中英语教学中，长期以来非常普遍的教育现状是：教师只注重知识的传授，而忽略了对学生学习方法的培养和指导。实际情况是学生虽然求知欲很强，也刻苦努力，长久以往也变成接受知识
著名教育家于漪说:语文课要上得美。优美的语言伴随着丰富的感情和精湛的思想,流入学生的心田,带学生在美丽的世界中徜徉,让学生学得愉快,学得兴味盎然,获得艺术享受。这应该
信息技术作为新时期最重要、最实用的新学科,由于其实用性和生活性,正逐渐吸引着教师和学生的关注,冲击着传统的应试教育。本文根据现在小学信息技术课的实践,根据学生心理特
纵观中国古今山水画重要画家和经典作品,题材样式几成定势;在山水画历史上,也出现一些表现城市景观如城堞关隘、宫阚楼台、舟车行旅的作品,直接反映现实生活内容,具有鲜明的
英语词汇教学时英语教学的重要组成部分，词汇教学的成败直接影响英语课堂教学质量的高低，也影响学生英语学习兴趣的高低。英国应用语言学家威尔金斯（D.Wilkins，1976）说：“without grammar very little can be conveyed，without vocabulary nothing can be conveyed.”（没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几，而没有词
This paper highlights past efforts in developing erosion process concepts that lead to the development of the current process-based erosion prediction model, i.