【摘 要】
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中学地理研究性课题的内容要与地理知识相联系,选择反映事物本质与内在联系的主题为核心,在教师指导下学生通过研究,能拓宽、深化所学的知识.“读书是学习,使用也是学习”.应
【机 构】
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新余市第四中学 江西 新余 338025
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中学地理研究性课题的内容要与地理知识相联系,选择反映事物本质与内在联系的主题为核心,在教师指导下学生通过研究,能拓宽、深化所学的知识.“读书是学习,使用也是学习”.应让学生运用学到的地理基础知识和地理基本技能,从事创造性的地理实践活动.学生对其进行探索研究,从中提出解决办法或改进措施或创新方案,体现创新精神,写出地学小论文或做出科技作品.
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摘要：新课改以来，如何实现课堂有效教学成为大家非常关注的问题，理论界进行了大量研究，在各种教师培训课堂上和讲座中也是炙手可热的话题。一线教师也在根据自己的实践不断总结经验。然而，“实践是检验真理的唯一标准”，再言之有理的理论研究，也需要我们在平时的教学中不断地探索。 关键词： 思品课堂；交流；探讨 G633.2 新课标倡导自主、探究、合作的学习方法，课堂小组讨论是最能体现这一以学生发展为本的
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