【摘 要】
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社会主义新农村的建设是党中央国务院在统揽全局的基础上提出的,幸福中国与和谐社会是社会主义新农村的两个基本特征。社会主义新农村建设的过程中不可避免的涉及到生产要素
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社会主义新农村的建设是党中央国务院在统揽全局的基础上提出的,幸福中国与和谐社会是社会主义新农村的两个基本特征。社会主义新农村建设的过程中不可避免的涉及到生产要素的流动配置问题,尤其是在十八届三中全会提出的全面深化改革背景下,农村生产要素流动配置的问题也越来越突出。因此以社会主义农村生产要素的流动配置问题作为研究对象,讨论＂全面深化改革＂、＂经济新常态＂和＂一带一路＂背景下农村生产要素的合理配置问题,通过以上策略调和农村发展过程中存在的矛盾,力求社会主义新农村建设在全面深化改革的沃土上得到跨越式的发展,为实
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很多人认为，对学生进行德育教育是德育课教师的任务，是班主任的工作，与其他科任教师关系不大。事实上，在学校，任课教师与学生接触最多，与学生接触时间也长，为贯彻德育为首的方针和将德育工作真正落实到位，提供了有利的条件。因此，对科任教师来说，在教学中进行德育渗透是非常必要的，也是切实可行的。下面笔者从四个方面谈一下如何在机械类教学中更好地进行德育渗透教育： 一、培养学生爱护机器设备、遵守安全操作规
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课堂教学效率不高，是当前中学语文教学普遍存在的问题。许多学生对此不满，不少教师为此苦恼。“台上口干舌燥，台下掩耳偷笑；台上眉飞色舞，台下冷若冰霜；台上挥汗如雨，台下趴桌睡觉……”有人甚至用这样的打油诗来讽刺这种现状。作为教者，不由得为此惭愧担忧。那么，到底应该如何提高语文教学的效率呢？本人试着结合自己的教学实践以及学生的实际情况，提出四点粗浅和不成熟的看法，祈求抛砖引玉，引出大方之言。 一、要破