【摘 要】
：
本文报道一种以黄连素～四苯硼酸根离子缔合物为活性物质、以邻苯二甲酸二丁酯和癸二酸二丁酯(比例1∶1)为增塑剂的PVC膜黄连素化学传感器,其线性响应范围为1×10~(-2)～5×10~(-
【机 构】
：
郑州大学化学系,郑州大学化学系,郑州大学化学系,郑州大学化学系 郑州450052,郑州450052,郑州450052,郑州450052
论文部分内容阅读
本文报道一种以黄连素～四苯硼酸根离子缔合物为活性物质、以邻苯二甲酸二丁酯和癸二酸二丁酯(比例1∶1)为增塑剂的PVC膜黄连素化学传感器,其线性响应范围为1×10~(-2)～5×10~(-7)mol/L,斜率为57.8mV/pC。用该传感器测定了药片中的黄连素含量,结果与药典法一致。
This article reports a berberine ~ tetraphenyl borate ion association as the active substance, dibutyl phthalate and dibutyl sebacate (ratio 1: 1) as a plasticizer PVC film berberine The chemical sensor has a linear response range of 1 × 10 -2 to 5 × 10 -7 mol / L with a slope of 57.8 mV / pC. The sensor was used to determine the content of berberine in the tablets. The results are consistent with the pharmacopoeia.
其他文献
《普通高中物理课程标准( 2017版)》在物理核心素养的水平划分中,对高中学生通过物理课程学习要具有建模能力提出了明确要求,并细化为五个进阶水平:能说出一些简单的物理模型
美育教育日益受到重视,无疑是对人民群众文化需求的正面回应.近年来,广州市荔湾区青少年宫开发了一系列绘画(广彩、广绣)、音乐(粤剧)、舞蹈、器乐(中华小四弦)、影视作品、
校园文化是学校精神文明建设的重要内容,是实施素质教育的重要载体和途径,是社会文化的缩影,它对学生形成正确思想观、全面提高学生综合素质具有十分重要的意义.惠州市惠城区
佛山市南海区石门实验小学立足于校本研修，以“爱敬人生，善行天下”的办学理念为导向，探索出了“三助创智”校本研修培训模式，通过“自助”“他助”“共助”校本研修活动，在师德建设、育人成效、教师专业发展等方面取得了长足的发展，为学校“爱敬教育”特色品牌建设奠定了坚实的基础，努力提升教师专业能力。 一、“三助创智”校本研修模式 “三助创智”是指通过“自助”“他助”“共助”促进教师成长的一种校本培训模式
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》,指出要健全立德树人系统化落实机制,健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制.佛山市南海
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》指出，要关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。2019年印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，坚持立德树人，遵循教育规律，强化课堂主阵地作用，优化教学方式，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，且促进信息技术与教育教学融合应用，积极探索基于
目的通过研究EX-33和IL-32蛋白在人的正常牙髓组织、急性牙髓炎牙髓组织、慢性牙髓炎牙髓组织中的基因定量学表达,从而探讨EX-33和IL-32蛋白在人急、慢性牙髓炎的发生、发展
研究背景:颌面部相关治疗,如正畸中的功能矫治,可能引起颌骨位置的改变,从而改变口颌系统肌群的功能状况。肌细胞感觉和传导各种刺激信号,使细胞核的基因转录过程发生改变从
正畸治疗中，尤其在使用固定矫治器的矫治过程中，常会出现牙釉质脱矿。正畸医师在拆除矫治器后可在某些患者牙面上发现釉质脱矿现象-白垩斑。这是由于当矫治器部件粘着于牙齿后，
作为学校发展的核心力量，教师队伍的建设和发展始终是学校的重要任务之一。建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键，也是实现学校办学愿景和培养目标的智力支撑和重要途径。近年来，我校结合校本实际，创新开展“团队教研大赛”，用系统管理武装团队，用捆绑评价激励团队，用互助成长提升团队，探索出了一条“个性化校本教研”之路。 一、规划和策略 团队教研是指梳理整合学期教学研究任务，依据重点内容，设计相