提问的科学性与艺术性

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怎样使课堂提问达到预期的效果?我觉得除了注意提问内容的启发性外,还需要注意以下几点, 1.每堂课必须有一定的提问时间。有的教师生怕讲少了,讲粗了,学生不懂,因此反反复复,“满堂灌”,没有提问时间,或是提问时间很少,只能二、三个同学发言。学生理解了多少?接受了多少?教师不得而知。如果有一定的提问时间,教师 How to make the classroom questions to achieve the desired effect? ​​I think in addition to note the content of the inspirations, but also need to pay attention to the following points, 1. Each class must have a question time. Some teachers are afraid to say less, they speak coarsely, and students do not understand it. Therefore, they have repeatedly said that they did not ask questions or did not ask questions. Only two or three students can speak. How much did students understand and how much did they receive? If you have some questions, teachers
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