【摘 要】
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洛桑模式产教结合的教学传统、行业最前沿的师资队伍、推陈出新的课程设置以及对于职业索质的重视构成了其核心和要义.康奈尔模式产教研结合的教学传统、科研最前沿的师资队
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洛桑模式产教结合的教学传统、行业最前沿的师资队伍、推陈出新的课程设置以及对于职业索质的重视构成了其核心和要义.康奈尔模式产教研结合的教学传统、科研最前沿的师资队伍、构架简单分类明细的课程设置以及对于工作素质的重视是其关键.中国高校始终复制不了洛桑模式或康奈尔模式,撇开国内教育及行业现状和发展趋势等客观因素,人才培养定位不清、招生和培养方式不够灵活以及师资队伍难以满足行业需求是最主要的制约因素.
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