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以"化学计量在实验中的应用"复习课为例,探讨在翻转课堂的教学模式下促进学生学习力提升的方法与途径。采用翻转课堂教学模式,通过课前导学案、课中复习导入、布置任务、组内交流、合作建构、展示汇报、修改完善等环节,在各个流程注重学生学习力的培养,以达到双赢的效果:促进师生学习力的提升,提高翻转课堂的教学效果。