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元素化合物的教学是高中化学教学的主要部分.由于元素化合物相关内容复杂凌乱,学生多以记忆而不是理解的方式去学习,缺乏系统化的元素化合物认知模型的构建.本课以食品中的二氧化硫为情境,基于核心素养目标的发展,通过探究二氧化硫相关性质的化学实验,在问题解决的过程中构建元素化合物的认知模型.
基于核心素养构建元素化合物认知模型教学设计r——以“二氧化硫的性质和应用”为例
【摘 要】
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元素化合物的教学是高中化学教学的主要部分.由于元素化合物相关内容复杂凌乱,学生多以记忆而不是理解的方式去学习,缺乏系统化的元素化合物认知模型的构建.本课以食品中的二
【机 构】
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江苏省苏州市东山中学 江苏苏州 215000
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年25期
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