【摘 要】
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在全球化竞争日益激烈的情况下,全面推进素质教育、培养高素质的创新型人才是高等学校的重要使命.创新型人才的培养,关键在于高等教育本身的创新,教学范式的创新则是其中最为
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在全球化竞争日益激烈的情况下,全面推进素质教育、培养高素质的创新型人才是高等学校的重要使命.创新型人才的培养,关键在于高等教育本身的创新,教学范式的创新则是其中最为重要的一环.基于十余年的教学实践,观察到湖北经济学院法商学院专业课程教学中存在种种现象和问题,如理论与实践脱节、学与用脱节、学生对自己的专业缺乏概念、对市场发展不了解等.基于此背景,通过对德国及美国工作室制的发展历史及教学范式进行研究,探讨适合本土创新人才的培养模式成为解决问题的重要途径.
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