【摘 要】
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目的:探讨健康教育对老年痴呆患者家属心理健康及应付方式两方面会产生何种影响.方法:本课题的研究对象确定为老年痴呆住院患者的58名家属,对其开展健康教育,最后评估心理健
【机 构】
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合肥市第四人民医院, 安徽 合肥 230000
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目的:探讨健康教育对老年痴呆患者家属心理健康及应付方式两方面会产生何种影响.方法:本课题的研究对象确定为老年痴呆住院患者的58名家属,对其开展健康教育,最后评估心理健康、应付方式在教育前后有何不同.结果:58名患者家属在经过健康教育后,SCL-90评分(躯体化、强迫、人际关系敏感、忧郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病、偏执、其他)要比健康教育前降低,退避、幻想、自责这3种应付方式评分降低,求助、合理化、解决问题这3种应付方式评分提高,以上的数据均为P<0.05.结论:健康教育既可以让老年痴呆患者家属的心理健康得到保障,又可以改变消极应付方式,总体应用价值较高.
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