【摘 要】
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当前,在新课程教学改革的背景下,小学数学采取的教学策略成为师生和家长关注的焦点.本文分析了“强化训练,当堂达标”教学策略的研究发展阶段,阐释了“强化训练,当堂达标”教
【机 构】
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安定区曙光小学,甘肃 定西 743000
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当前,在新课程教学改革的背景下,小学数学采取的教学策略成为师生和家长关注的焦点.本文分析了“强化训练,当堂达标”教学策略的研究发展阶段,阐释了“强化训练,当堂达标”教学模式的内涵,并对教学评价系统进行了分析,包括评价原则、评价标准以及评价方法,指出了教学策略研究成效.因此,本文的研究有助于小学数学课堂教学更好地实施“强化训练,当堂达标”教学策略.
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