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[目的]观察以护理程序为框架开展助产学模拟护理查房实训课的效果.[方法]将154名护生随机分为观察组（78名）和对照组（76名）,对照组采用传统的教学方法,观察组采用护理程度框架下情景模拟实训法教学,比较两组护生的理论和实践成绩.[结果]观察组护生理论和实践成绩明显高于对照组（P〈0.05）.[结论]护理程序框架下情景模拟实训教学方法可提高护生积极性,让护生有更多独立思考、动手动口的参与机会,对如何运用护理程序发现问题、解决问题有了较明确的认识.