“读·演·写”课程!

来源 :七彩语文(习作) | 被引量 : 0次 | 上传用户:akhiv
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孩子阅读量上不去?一提写作就头疼?传统“阅读+写作”教学,太枯燥,没意思?这些都不再是问题了,因为“读·演·写”课程来了……苏教版小学语文教材编辑部、《七彩语文》杂志,联合打造新型语文课程——还等什么,快来体验吧!问题一:什么是“读·演·写”?在深度阅读和写作指导的基础上,引入“演”的环节,“演”可以是用身体语言表演词语,用声音元素解释角色,更可以是用“读者剧场”改编文本,诠释佳作。 Children do not increase the amount of reading? A writing on the headache? Traditional “reading + writing ” teaching, too boring, boring? These are no longer a problem, because “read · Write · Write” course ... ... Sujiao Primary School Chinese textbook editorial department, “Colorful Chinese” magazine, jointly create a new type of language courses - what are you waiting for, come and experience it! Question 1: What is “reading · acting · writing”? Read in depth And writing guidance, the introduction of “speech ” link, “speech ” can be used to perform words in body language, the role of sound elements to explain the role, but also can be “Readers Theater ” adapted text, interpretation of masterpieces .
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目的 探讨对拉米夫定耐药患者HBV B、C基因型的病毒载量及其核苷酸序列突变等病毒学特性的差异.方法 采用ELISA、实时荧光定量PCR和DNA序列分析的方法,检测53例对拉米夫定耐药患者的HBV基因型、病毒载量及其C、P基因核苷酸序列,并将测序结果与基因库中标准HBV基因型序列进行比较分析.结果 53例拉米夫定耐药患者中,B基因型22例,C基因型31例;C基因型的YIDD突变率明显高于B基因型(