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以在校本科生为访谈对象,运用扎根理论的研究方法,了解大学生对“金课”的看法.通过编码分析提取课程内容、课程设置、教师教学、学生学习、课堂氛围、课程考核、师生关系、课程收获8个主范畴,构建了“内容—过程—成果”的“金课”特征模型,揭示了大学生心目中“金课”的主要特征.
大学生心目中的“金课”r——基于扎根理论的研究方法
【摘 要】
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以在校本科生为访谈对象,运用扎根理论的研究方法,了解大学生对“金课”的看法.通过编码分析提取课程内容、课程设置、教师教学、学生学习、课堂氛围、课程考核、师生关系、
【机 构】
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天津农学院,天津300392
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2004年期
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