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武术作为学生小学教育阶段体育学习的基础科目,也是中华传统文化的重要组成之一.然而,在实际的武术课堂教学活动中,大多数教师缺乏有效的指导手段和引导方法,导致学生在武术活动的参与和兴趣存在不足,其武术技能的培养存在缺失,严重影响学生综合素质的全面发展.对此,本文作者结合自身教学经验,对新形势下小学武术课堂活动的有效教学展开研究.