【摘 要】
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唐末五代时期,因党项族的崛起,历史上居住于陕北地区的鲜卑、突厥、回纥及吐谷浑等族,随着历史洪流而党项化,并成为党项族重要的组成力量.夏州李氏与府州折氏是党项人中最重
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唐末五代时期,因党项族的崛起,历史上居住于陕北地区的鲜卑、突厥、回纥及吐谷浑等族,随着历史洪流而党项化,并成为党项族重要的组成力量.夏州李氏与府州折氏是党项人中最重要的两支军政力量,但因其族源的不同,虽在当时同属党项,但最终走上了完全不同的发展道路.
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(潞安矿业集团(公司)王庄煤矿第二幼儿园 山西 长治 046031) 【摘要】教师专业发展越来越受到教育理论界和实践界的关注,教学反思作为促进教师专业发展的一个途径被广泛提及。然而教师进行教学反思的实施现状却不尽如人意,反思过程不完整制约着教学反思的有效进行,我们只有激发教学反思主体教师的反思意识与动机,创设反思型的环境,引导他们完整反思过程,并使反思成为其习惯,这样才能使教学反思真正成为
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通过对一个“迫害狂”患者的精神状态和心理活动的描写,揭露了从社会到家庭的“吃人”现象,抨击了封建家族制度和礼教的“吃人”本质,表现了人的觉醒意识.