【摘 要】
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教师工作以教育活动或行为的排序、更迭、重合构成教育时间和教育节奏,教师职业特点决定了教师时间具有开放性、客观性、互动性和制度性的特点.受教师职业特点影响,教师面临
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院,吉林四平136000四平市第二十四中学,吉林四平 136000;
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教师工作以教育活动或行为的排序、更迭、重合构成教育时间和教育节奏,教师职业特点决定了教师时间具有开放性、客观性、互动性和制度性的特点.受教师职业特点影响,教师面临闲暇时间不足、主观时间缺失、私人时间让夺、自主时间压缩的困境.陷于工作时间的特点与多元时间需求矛盾中的教师,要正确对待教师时间,将教师生命过程与职业生涯叠合,忙里偷“闲”、激活灵“魂”、打破私“界”、配置适“度”,以使教师在时间密织的网络中惬意栖居.
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