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基于心理学、咨询学、语言学的教练技术,强调“学生是意义建构的主体,教师是学生学习过程的帮助者和引导者”.解剖学实验教学引入教练技术,大大提高了学生对解剖学的学习兴趣,提高了学习效率,有更好的学习氛围和师生互动空间.
教练技术在解剖学实验教学中的应用探索
【摘 要】
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基于心理学、咨询学、语言学的教练技术,强调“学生是意义建构的主体,教师是学生学习过程的帮助者和引导者”.解剖学实验教学引入教练技术,大大提高了学生对解剖学的学习兴趣
【机 构】
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新疆医科大学附属中医院,新疆 乌鲁木齐,830011
【出 处】
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新疆中医药
【发表日期】
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2017年1期
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