被世人誉称为“航天之父”的布劳恩，在10岁时闯过一场“祸”：他把6只焰火绑在一辆滑轮车上。当他在柏林闹市区点燃焰火时，滑轮车像箭一般冲向闹市区的空中，吓得熙熙攘攘的行人目瞪口呆。于是，当地警察以破坏公共秩序的罪名逮捕了他。可喜的是他的父亲并不认为孩子是在恶作剧，更不恼火责骂。他将孩子领回家，鼓励他继续试验。由于布劳恩得到了父亲的呵护。他的灵性才没有遭致摧残和泯灭，并终于在日后将“探险1号”人造卫星送入航天轨道。还首次将人送上月球，被人尊称为“航天之父”。
　　蒙台梭利说：“我们只有在儿童身上才能领悟到大自然的雄伟。”的确，儿童比成人更多地保留着人类的天性。这种人类的天性也就是灵性。儿童的主要任务是玩，是通过游戏来增长知识和能力，但现在许多父母及老师却不允许孩子与小朋友一起“疯玩”，要他们规规矩矩地坐下来学习，这无疑会严重限制儿童的天性。
　　现代社会，由于家庭之间的老死不相往来，把许多城市儿童局限在家庭的小天地里，结果每天看到和听到的东西大都超出孩子的接受能力和忍受范围，过分刺激儿童的智力。随着年岁渐长，阅世日深，挫折多多。一方面是日趋“成熟”；另一方面，岁月的风霜磨平个性的棱角，他们学会了“察颜观色”“话到嘴边留三分”。这种前怕狼、后怕虎，不敢想、不敢说的谨小慎微，使儿童无法醉心于自己喜爱的游戏和活动，创造的灵性逐渐泯灭。
　　呵护童心，就要还给儿童自由支配的时间和空间，不要把孩子管得太死、太严。尽量让儿童到他们自己的社会中去生活，乃至“强迫”孩子多与其他孩子交往。
　　儿童是最富朝气的，他们没有清规戒律的制约，少有世俗情理的束缚。这种可贵的天赋的灵性，给予他们以无限的创意。
　　呵护童心，请松开紧紧束缚孩子的手，还给他们一个自由成长的空间，让他们轻松地呼吸，尽情地感受和探索大自然的无穷奥妙。这样，孩子才能在无拘无束的探索中，在轻松自主的环境里，享受童真，舒展灵性。我们要尊重和宽容儿童，要善待“异类”的孩子。悉心呵护他们的独特理解和体验。如此，我们的孩子才能像“野花”般茁壮成长，争奇斗艳。