小时候。住在乡下,乡村的宁静,常使我沉醉在“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的梦境里。在梦里,花开千树,云舒云卷,更有那泠泠山风,以大地为琴,长河为弦,丘壑为键,弹奏出天然乐曲,或细若柳丝,或
本文介绍了氢冷汽轮发电机转子改造在设计结构上的改进和工艺总结.
最近听了我们学院一位同事给高中教师讲的经典作品赏析课,课讲得挺好的,但她开头的提问却大煞风景,“老师们,你们谁还没有读过这部作品?请举手”。过了好一会儿,才有几个学员面红耳赤地低着头很不情愿地举起手,几十双眼睛霎时都聚焦在这几个人身上了。我观察到,这几个学员一整节课都没有心思去听课了。课后我问她,为什么要让没有读过作品的人举手呢?为什么不换一种问法,请读过这部作品的人举手呢?这样的提问多么让人难堪
在幼儿园德育中,最常用的方法就是奖励,其具有一定的适宜性、有效性与必要性。幼儿教师要时刻关注对幼儿奖励的程度、频率、形式等是否合理,保证奖励的公平性与公正性。本文主要
近年来,随着教育信息快速流通的实现与课改的大力推行,公开课成为教育沟通与教育改革实验的一种流行方式。而作为一种公众品鉴的对象,公开课之“公开”成为了热议的焦点:公开课到
美国作家特伦斯·迪尔曾说:“每一所学校都有其不可言传的独特之处,这种独特之处就叫做‘文化’。”优秀的、创新的学校文化是一所学校赖以生存、实现可持续发展的支柱。实
品词已经在越来越多的阅读教学中粉墨登场,其点缀的不仅仅是课堂的氛围,更重要的是点燃了学生对祖国语言文字的敬仰之情。不同的场景,词语不同,意境各异,即使同一词语在不同场合中,其意义也可能迥然有别。阅读教学中品出了“词性”,就会给阅读提供磁性般的吸引和自由呼吸的氛围。 一、“词性”的阳光:阅读在展望 《李时珍夜宿古寺》片断: 师:上节课读得怎么样?这篇文章是写谁的? (生齐读课题,注意