【摘 要】
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湖南卫视的《名声大震》是继东方卫视的《舞林大会》后又一档明星选秀节目。两位明星为一组(一位专业歌手一位非专业歌手)进行歌唱PK赛,每周淘汰一组,谁笑到最后谁笑得最好。
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湖南卫视的《名声大震》是继东方卫视的《舞林大会》后又一档明星选秀节目。两位明星为一组(一位专业歌手一位非专业歌手)进行歌唱PK赛,每周淘汰一组,谁笑到最后谁笑得最好。
Hunan Satellite TV’s “Great Earthquake” is another star draft program after the “Dragon Dance Convention” of Dragon TV. The two celebrities sing for a group of PK (a professional singer and a non-professional singer), knocking out one group each week, who laughs best in the end.
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本文介绍正弦曲线和余弦曲线的余弦定理与应用，供读者欣赏. 定理：设正弦曲线y=Asinωx或余弦曲线y=Acosωx（A>0，ω>0）与x轴相邻的两个交点是 M，N，P是正余弦曲线上且位于M，N之间的最高点或最低点， ∠MPN=θ， π是圆周率，则 证明：因为正余弦曲线的形状和周期性相同，故将点M平移至坐标原点O，由函数 推论1 ：设正弦曲线 y=Asinωx或余弦曲线y=Acosωx
问题：如图1，电影屏幕的上下边缘A、B到地面的距离AD=a、BD=b（a>b），屏幕的正前方地面上一点P，求视角∠APB的最大值，以及当∠APB最大时，P、D两点的距离. 解：设∠APB=β，∠BPD=α，PD=x，则因为β为锐角，所以当tanβ最大时，∠APB最大.由tan（α+β）= ax，tanα=bx得 图2 例1 椭圆x2a2 +y2b2=1 的左准线为l，左焦点为F，点P是
网络信息化的迅速发展,对人们的思想观念和工作方式产生了较天的冲击.高校作为推动和普及网络技术的先驱,其网络文化建设与管理工作有着自身的特殊性.近些年来,随着社会形势
直线与圆锥曲线位置关系的问题是充分反映代数与几何不可分割关系的一个非常好的素材.本文通过对一道典型例题的分析研究，引导学生从数、形两方面深刻理解线与线之间的位置关系，并用方程法讨论直线与圆锥曲线位置关系，从而掌握研究此类问题的一般手法. 引例： 已知抛物线C：x2=4y的焦点F为椭圆E的上顶点，椭圆E的离心率为 32，直线l过点F交抛物线C于A，B两点，分别过点A，B作抛物线C的切线 l1
现有的数学命题设计过程中,出题者常常把“一般规律”弱化成某种“特殊情况”来进行考题的设计,并以此为载体达到对解题者数学素养的测试.学生在解决此类问题时,往往是解一题
立体几何是高考数学中不可缺少的一部分，正方体是空间图形中最基础、最常用、最重要的几何体.其本身中的点、线、面位置关系包涵空间图形中所有的位置关系，通过切割可得到形形色色的柱体、锥体、台体，所以说正方体具有很多其它图形不具有的特性.如果能挖掘题设条件，利用其特性，可使问题简洁明快，让不同基础和能力的考生自我发挥；同时解题思路又得到了开阔，又可提高学生的观察能力和优化解题过程的能力.本文举例说明正方体
近几年来，在高考中经常出现与解析几何有关的参数取值范围的问题，是历年高考命题的热点和重点，能很好地考查学学生的综合数学素质，学生在处理此类问题时，往往比较棘手，这类问题求解的关键在于根据题意，构造相关的不等式，然后求出不等式的解.那么，如何构造不等式呢？本文根据平时教学心得提出以下几种常见方法. 一、利用判别式构造不等式 在解析几何中，直线与曲线之间的位置关系，可以转化为一元二次方程的解的问题
我们知道，每一个同学的相貌特征、性格品质、学习、劳动态度，爱好兴趣都有所不同，因而思考问题获得的方法都有所区别.每个同学的解答是我们思考解题方法多样性的源泉，所以在平时的教学中，利用工作之余能做一些收集工作，对下一届的教学应该有所帮助.现就一个填空题的解法呈现给大家，供大家参考. 题目：如图1，△ABC的外接圆的圆心为 O， AB=2，AC=3，BC=7，则 AO·BC等于. 图1 图2