【摘 要】
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<正>课程与教学是实施学科教育的根本,但是从课程走向教学会产生落差,因此需要学科教研介入,利用技术层面上的协调处理来减少落差。学科教学设计是用于减少落差的技术之一,它
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<正>课程与教学是实施学科教育的根本,但是从课程走向教学会产生落差,因此需要学科教研介入,利用技术层面上的协调处理来减少落差。学科教学设计是用于减少落差的技术之一,它是课程与教学之间的重要环节,也是提高课堂教学质量的有效途径。在课程改革发展的不同阶段,学科教学设计研究有不同的侧重点,认识也在不断地深入。比如,在上海"一期课改"的实施过程中,开展了关于"教学目标与课堂教学设计"的研究,当时着重于提出一种设计课堂教学的基本思路和方法,并确定"以教学目标为指向,以重点难点为突破口",以"情景—问题—活动"为教学基本过程。在上海"二
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