摘要：正确的表现衣纹，不仅增强了画面的速写感，同时也丰富了画面内容与表现方式。衣纹的变化与结构动态是相辅相成的，结构动态产生衣纹，衣纹体现结构动态的变化。因此，表现清楚衣纹的几个关键点，便可准确表现出人物的动态结构。
　　关键词：衣纹；关节；动态；质感；形态
　　唐代张彦远说：“无线者非画也。”线条是人类最本能的表达形式，古希腊的瓶画和中国的传统绘画、书法都是以线条为主。线条是一种极富表现力的绘画手段，它不仅有丰富多姿的形态，而且具有强烈的感情色彩。
　　对于线条表现力的研究，我国古代画家像传统的“十八描”的理论总结，还有像“画圣”吴道子、白描大师李公麟、陈洪绶等给我们留下了许多珍贵的线描范例和创作经验。西方许多大师，像古典写实派代表画家安格尔、野兽派代表画家马蒂斯等，也留下了许多富有个性和表现力的用线条创作的作品。
　　但我们必须弄清楚，速写用线的目的主要是为了造型传神。我们决不能脱离这一目的去单纯追求线的趣味。一副好的速写应该是以表现好对象为目的，选择恰当的线条进行组合表现。
　　刚接触速写的学生，由于对线条表达的不理解，仅只追求浮于表面的效果，故弄玄虚，画的线条华而不实，苍白无力，没有抓住线条表达的关键所在。特别是在衣纹的表现上，要么不敢表达，画面空洞无内容；要么过度表现，整个人物衣物像一只只毛毛虫悬浮在表面，没有落在实处，没有表现出该有的动态转折、人物结构，这些都是学生不理解的表现，所以要在人物速写中指导学生正确表现衣纹，才能真正画好人物速写。
　　要使学生正确表现衣纹，最主要的环节就是要学生认识衣纹，了解衣纹产生的原因与规律。
　　首先我们教会学生认识衣纹。
　　衣纹有主要衣纹和次要衣纹。次要衣纹是衣物本身固有的皱痕，这些衣纹在表现中是可以忽略不计的。主要衣纹是由于人物动态产生的变化而形成的皱痕，这些衣纹是一定要表现的，而且要表达准确到位。
　　认识衣纹之后，就应该要学生了解衣纹产生的原因和规律，继而正确的表现出来。
　　第一个产生衣纹的原因就是关节的存在。
　　人体的关节有颈关节、肩关节、腰关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节八大关节，在这些部位弯曲运动时在其内侧就会造成衣服的挤压、皱叠而产生衣纹。同时，其外侧也会因衣服的牵拉而产生衣纹。
　　表现时由挤压、皱叠而产生的内侧衣纹的长度略短，而由牵拉产生的外侧衣纹的长度略长。
　　第二个产生衣纹的原因是动态的变化。
　　人物动态千姿百态，有站姿、坐姿、蹲姿、，还有各种活动着的动态姿势，这样不同的姿态的变化，也会牵动衣纹的变化。比如：坐着的姿势，由于腰部的挤压，腰部处就会产生许多左右方向的衣纹；弯曲的臂膀比直放着的臂膀在肘关节处产生的衣纹就要多许多。
　　了解了这个规律，就要求学生在作画时一定要仔细观察对象的动态变化，抓住不同动态产生的不同衣纹，更准确的表达。
　　第三个产生衣纹的原因是衣服的质感。
　　衣纹与衣服面料的质地、厚薄也有关系。
　　表现时面料质地硬且厚，其衣纹短而宽；面料质地软且薄，其衣纹长而窄。棉衣的衣纹短而琐碎，单衣的衣纹长而连贯。这些，需要我们在生活中去观察和积累。例如：T恤大部分布料柔软，穿着舒适。与身体贴合的地方线条硬度要加大，在腹部和腰部，有许多拉伸的衣纹，是表现的重点；衬衣面料硬朗，工整，褶皱在腋下和腰部要相对多一些，其他地方没有太多线条。
　　第四个产生衣纹的原因是衣服的形态。
　　人着衣有紧身和宽松，有卷袖卷裤的状态等等，这些不同的形态必然产生各种变化多端的衣纹。
　　表现时人着衣紧身，衣纹易呈折线形、管状形、发射形；人着衣宽松轻盈，衣纹呈垂落形；运动起来，衣纹呈飞舞形。衣袖长裤卷起时产生结构的新造型，仔细观察后将其卷后呈现的状态准确的画出来。
　　正确的表现衣纹，不仅增强了画面的速写感，同时也丰富了画面内容与表现方式。衣纹的变化与结构动态是相辅相成的，结构动态产生衣纹，衣纹体现结构动态的变化。因此，表现清楚衣纹的几个关键点，便可准确表现出人物的动态结构。
　　【参考文献】
　　[1]蒋晓玲.画味[M].武汉：湖北美术出版社，2013（09）