【摘 要】
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小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的课程,与其他小学课程一样占有非常重要的地位。科学教学能够有效地促进学生的思维发展,激发学生的求知欲,让学生对所接触的知识产
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小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的课程,与其他小学课程一样占有非常重要的地位。科学教学能够有效地促进学生的思维发展,激发学生的求知欲,让学生对所接触的知识产生兴趣。在小学科学教学中,教师要注重对学生探究能力的培养,将如何提高学生的探究能力作为教学的主要方向,运用正确并且适合学生的方式提高学生的探究能力,从而实现让学生综合素质全面发展的教学理念。
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2011版《小学数学课程标准》着重指出,“统计与概率”教学的核心是培养学生数据分析观念。我们总说,数学离不开生活,而生活离不开数据,时代离不开大数据。在这个大数据时代,
摘 要：立足于高中化学日常教学的真情实况，从“借助多媒体技术教学，构建教学情境”“引入微课视频教学，丰富课堂内容”“开展线上实验教学，提升认知体验”“构建网络知识平台，促进师生互动”“树立绿色化学观念，加强素质教育”五个方面出发，对如何基于“互联网+”背景开展高中化学教学进行了深入了分析和探究. 关键词：互联网+;教学策略;高中化学 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-033
《小学科学课程标准》指出,“小学科学课程倡导以探究式学习为主的多样化学习方式,促进学生主动探究”。实验是探究学习的重要内容之一,学生在实验过程中,经历提问、假设、设
科学课堂中提高学生科学核心素养的主要方式是科学探究,而科学探究的核心是提问。教师的提问是贯穿整个课堂教学的主线,但是教师课堂上多数提问都是无效的、重复的。要想切实
随着科技的进步和学生学习需求的提高，改革教学模式十分必要。翻转课堂教学模式以其独特的教学优势，大大提高了学生的学习积极性和主动性。本文通过分析小学英语翻转课堂教学模式的特点和存在的问题，给出相应的指导意见。 一、翻转课堂的定义 所谓“翻转”，其实是将传统教学模式中教师灌输式的教学方式和学生被动地学习进行颠倒，使学生更加具有学习积极性和主动性。通过课前视频、课件展示预习，课中同学合作交流，教师引
随着新课改教育理念和素质教育理念的不断渗透,小学数学教师将各种生活化的元素引入教学中,以让自己的教学变得多元化,让小学生感受到学习数学的乐趣,提升其学习主动性和积极
寓教于乐是新课程改革提出的教育理念,也是素质教育当中最为核心的内容。对于小学数学课堂而言,老师要实现寓教于乐,就必须让学生真正参与到知识的探究和学习过程中,并通过真
在我们的一生中，成绩不能定义一个人的好坏，但是道德却是衡量一个人的标准。许多学生都是在中学之后，才开始对道德与法治有明确的意识。造成这种现象的一个普遍原因是因为在小学教学中，教师把大部分时间都花在了语文、数学和英语教学上，对主课的重视程度远远大于辅助科目，造成学生除了成绩之外对道德与法治知识所知甚少。所以，小学阶段不能忽视对学生的道德与法治教育。小学道德与法治教学与中学以及大学不同，其应该是符合小
综合实践活动课是一门跨学科的实践性课程，与学科课程同等重要。然而，农村小学在师资配备上基本没有专职教师，教师在思想意识上对综合实践活動这门课没有足够的重视。如何继续推进实施和完善综合实践活动课，使综合实践活动课保持长效性，这是我们必须面临的一项工作。笔者结合自己的工作经验，谈谈开展综合活动的一些做法。 一、与制度建设相结合，为活动实施提供保障 （一）完善制度建设，落实课程管理 学校要想科学、
一、课堂存在的问题(一)学生主体地位体现不够充分新课标指出:在课堂教学中,应当确保老师主导地位与学生主体地位的结合。但是由于中国仍然以应试教育为主,仍然存在以老师为