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在教育改革进程不断深化和素质教育力量日益向小学教育领域深入渗透的背景之下，道德与法治课程日渐为小学教育工作者所n重视，构建小学道德与法治高效课堂，成为达成“立德树人”这一根本教育目标的重要路径。从小学生的形象思维特征出发，思维导图这一n具备创新性的可视化思维工具，有利于增强道德与法治教学实效性。本文主要探讨应用思维导图构建小学道德与法治高效课堂的具体策略，n旨在提供具备一定参考意义的借鉴。