【摘 要】
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随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,"有效教学"已成为一个高频词.但是,在当前初中教学实践仍延续着传统教学的一些弊端,严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的实现,
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随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,"有效教学"已成为一个高频词.但是,在当前初中教学实践仍延续着传统教学的一些弊端,严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的实现,为此,我做了一点探讨.
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