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【摘 要】
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〔关键词〕木铎心声；后记；学师行范 2015年10月30日至11月3日，由北京师范大学心理健康与教育研究所和《中小学心理健康教育》杂志社联合举办的“读懂孩子 塑造未来”首届“木铎心声”心理健康教育高峰论坛成功举行。论坛中呈现的对于学生发展的全面理解以及心理健康教育的理念、全员育人的推进途径等不仅直接影响了来自全国各省的550名校长、德育主任、心理教师、班主任，也会传播到更多人心中，成为大家未来工
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2016年1期
其他文献
〔关键词〕利他行为；影响因素；儿童 一、引言 培养儿童青少年乐于助人的品质是重要的教育目标之一。在心理学中，乐于助人的行为称为利他行为（Altruistic Behavior）。利他行为一词最早是由法国社会学创始人孔德提出，后被斯宾塞等人沿用。利他行为是出于自愿的，不期望他人任何回报或奖赏的一种自觉无私、有助于他人和社会的行为。主要包括帮助、安慰、救援、保护别人或与人分享等。从小对孩子进行利他
〔关键词〕高中班级；心理辅导；活动课程 一、课题研究的背景 实践证明，开设班级心理辅导活动课是学校心理健康教育极为重要的载体，它是一种发展性和预防性的辅导。“高中班级心理辅导活动课”是指以教学班为辅导单位、针对高中不同年段学生的年龄特点和成长的发展需求而设计的团体心理辅导活动。它创设学生学习、生活的模拟场景，让学生在活动中相互交流、自我体验、自我感悟、自我完善。 二、课题研究总体部署 本课
2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中庄严宣布：决胜全面建成小康社会，坚决打赢脱贫攻坚战，让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会！ 這是新时代的中国发起的“对贫困的最后一战”！ 我们中华儿女见证并亲历了中国筚路蓝缕砥砺奋进，一步步站起来、富起来、强起来的光辉历程，终于抵达离民族复兴越来越近的新时代。我们一直在向贫困宣战，和贫困作战，并取得了令世界瞩目的胜利。而现在，离2
〔关键词〕心灵;青少年;沙盘游戏 就像人的一生是在规划未来一样，人的潜意识也总是在酝酿将要发生的事情。心象为“超越功能”透过象征事物在潜意识与意识分裂的精神“深渊”架上一座桥梁。 ——（瑞士）卡尔·荣格 茗（化名）是一个看上去非常内向安静的男孩子，15岁的他因为常常慢到无法完成作业、无法完成考试而令母亲万分焦虑：“这个孩子，这么慢，可怎么办啊？”加上茗不善于语言沟通，在与人交流方面显得非常吃
〔关键词〕国际跳棋;小学生;心理成长 一直以来，关于棋类运动与心理学之间的联系的研究从没有停止过。从2006年开始我校大力普及棋类运动以丰富学生的业余生活。在日积月累中我们发现一些爱好下棋的学生们有坐得住、输得起、赢得起、耐挫力强、有韧性的好品质。这引起了我们的思考：是因为恰好这些学生都是天生具备这些特质，还是棋类训练与学生心理成长有关联呢？ 我们尝试将棋与儿童心理发展特点相结合进行摸索和研究
父母是孩子的第一任教师，家庭教育影响着孩子的一生。对于父母来说，掌握儿童身心发展的规律和特点，把握好家庭教育的规律，科学育儿，直接影响着孩子身心健康发展。 然而，当前家庭教育面临很多误区，许多父母对孩子的教育缺乏系统、科学的理解，在育儿方面盲目随大流，或参照身边邻居友人家的“优秀孩子”，或借鉴媒体报道中的“成功案例”，而忽略自家孩子本身的个性特征及发展轨迹。父母之所以不懂科学育儿，一个重要的原因
〔关键词〕课堂评价；同伴评价；心理活动课 现代教学实践中，课堂评价越来越受到重视，尤其是近年来评价不再只强调关注学习的结果，而是加强了对过程性评价的关注，更加重视评价促进学生发展的功能。尽管如此，我们仍会发现学生在评价过程中基本处于被动地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，学习的主观能动性得不到充分发挥等。造成这一现象的原因很可能是由于教师是课堂教学中过程评价的主体，评价的基本形式是教师一对多的
[关键词]合作学习；学习方式；探索 “合作学习”作为一种新的学习方式，目前正在被广大教师采用。然而，目前课堂上常常出现这样一种现象：小组合作学习以从学生口中得出标准答案为目的，只要有疑问，无论难易，甚至一些毫无讨论价值的问题都要在小组里讨论，有时相当一部分学生还没有进入状态，小组合作学习就在教师的要求下草草结束了。表面上热热闹闹，其实师生、生生之间缺乏平等的沟通与交流，尤其是缺乏深层的交流和
〔关键词〕自我参照效应实验；记忆；自我中心主义 一、引言 在生活中，我们似乎都有一种不自觉的优越感与自我中心。我们常常感觉自己处于世界的核心位置。由于我们倾向于把自己看成世界的核心，因此我们会高估别人对我们的行为的指向程度。我们经常把自己看成是某件事情的主要负责人，而实际上我们只是在其中扮演一个小角色。当评判其他人的行为和表现时，我们经常本能地与我们自己的行为进行比较。当我们和别人聊天时，如果