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中职生正处于身心发展不稳定的时期,情绪情感体验比较强烈,本次教学设计以“情绪管理”为核心,采用小组合作的教学模式,依托微课、情景剧、小组采访等现代化教学资源和信息手段,引导学生通过活动体验、角色扮演等多种途径对情绪管理相关知识进行感知,理解掌握情绪和情绪管理的相关知识和调节办法.
体验·感悟·运用 ——中职学生心理健康教育课之情绪管理教学设计
【摘 要】
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中职生正处于身心发展不稳定的时期,情绪情感体验比较强烈,本次教学设计以“情绪管理”为核心,采用小组合作的教学模式,依托微课、情景剧、小组采访等现代化教学资源和信息手
【机 构】
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核工业南昌高级技工学校 江西·南昌 330200
【出 处】
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科教导刊-电子版（上旬）
【发表日期】
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2019年11期
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