教育对外开放视域下高校青年教师的发展路径

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随着经济全球化的发展,我国教育对外开放的程度不断加深。高等院校通过各种形式引进国外优质教育资源,以实现教育发展,并从单纯的外部引进,逐步转向内涵式发展。内涵式发展,离不开教师,尤其是青年教师的发展。文章通过调查分析相关院校青年教师的发展现状,结合教育对外开放的背景,提出了相应的应对策略。
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摘 要:在人工智能背景下,课程实施主阵地的变化对教师的课程能力提出了新的要求。基于教师课程能力的现状(如课程改革观念不强、课程运作对学生的个人经验及心灵培養不注重等),提出教师课程能力的重构(如数据素养、跨界学习素养的培养)等观点,以促进教师专业发展,谋求师生双方心灵的交流与沟通。教师课程能力的重构,是当前学校课程发展的重点。  关键词:人工智能;教师课程能力;重构  中图分类号:G645.1 文