问题导学法在初中数学教学中的应用

来源 :数学大世界(下旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:apenggejiayou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新时期下,伴随着新课程改革的深入推行,初中数学教学越来越科学化、规范化,在教学活动中,很多教师开始使用新的方法和手段,以此来提高学生的学习主动性,从而促进课堂教学效率的提升.问题导学法是一种以学生为核心,以问题为引导的教学手段,将其应用在初中数学教学中,能显著提高学生学习质量,下面对此进行分析.
其他文献
统计是数据分析的科学和艺术,统计课程的核心是发展学生的数据分析观念,能从数据中提取信息,让数据为我所用.在了解数据中蕴含信息,了解对于同一个数据有不同的分析方法,体会
期刊
本文主要通过文献分析法、观察法和作业分析法进行分析,分析总结了学生在学习列方程解应用题中惯犯的一些错误思维以及不够理解的知识,通过对这些错题的分析来指导学生形成正
期刊
求参数的取值范围可以用分离参数、分类讨论、放缩等方法,各种方法都有利有弊,所以利用比较简单有效的充分必要法在具体解题中起着重要的作用.
在冶金矿山、水工建设、铁路隧道,以及其它的地下工程中,分析研究地下工程围岩的破坏机理是极为重要的,因为安全性就依靠控制围岩破坏的能力。当前,国际上对坚硬岩石的脆性
高中数学是一门比较复杂的学科,其中函数作为主要的教学部分,在很多章节都有涉及,而且函数这部分的内容是关于两个变量之间的关系,学生在学习时比较难想象和运用.教师可以利
(一) 本文通过一些数据的整理分析及推导,对硫精矿压力管道输送的临界流速可试用下式估算: 1.公式的形式: 式中V_K——临界流速(米/秒); γ——输送固体的比重; P_V——输送
概念教学的六个环节:概念的体验、概念的提炼、概念的形成、概念的辨析、用概念作判断的具体事例、概念的“精致”.以概括为核心,注重数学概念的形成,重视学生思维方式的形成
在初中课程阶段,数学这一学科的整体知识体系大体可以分为两个大的分支,分别为代数和几何,即数学的两个主要研究方向为数字计算和图形证明,两个大方向相互独立又相互交融,如
媒体数字化的进程正在加快。从新闻的采、写、编到存储备份、二次加工,从广告、发行信息的收集整理到整个媒介经营管理,数字技术优化了媒体的操作流程。更为重要的是,数字技
[目的]  探讨妊娠期内胆汁淤积症(intrahepatic cholestasis of pregnancy,ICP)肝功能、白细胞介素-6、8、10(interleukin6、8、10,IL-6、8、10)、肿瘤坏死因子-α(tumor necro