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通过高职教育考核方法的研究与实践,可以促进教学改革的深入,导向以＂素质、能力本位＂为核心的人才培养模式,树立素质教育的考试观;充分实践以＂试＂促教,以＂考＂促学,以＂试＂导＂学＂、＂教＂＂学＂互动的课程考核理念,才能有效发挥考试的＂检测、诊断、鉴定、评价以及导向、反馈和激励＂等效能,引导教学内容和方法手段的改革,突出综合能力的培养,提高教学质量。