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目的:探讨标准化病人结合案例教学法应用于妇产科教学的价值.方法:选本校2015级临床医学专业2个班98名学生为研究对象,分为专科1班48名,专科2班50名,专科1班学生采用传统教学方法进行授课,专科2班学生采用标准化病人结合案例式教学法进行授课,比较两班的学习效果和教学满意度.结果:专科2班学生理论课成绩、实习成绩、总成绩均明显高于专科1班(P<0.05);专科2班学生对教学的满意度得分明显高于专科1班(P<0.05).结论:在妇产科教学中采用标准化病人结合案例教学法可以提升学生的学习成绩和教学满意度,具有很重要的应用价值.