【摘 要】
：
利用钻井资料对鄂尔多斯盆地晚古生代三角洲沉积体系进行详细研究,结果表明:研究区晚古生代沉积可以划分为两个阶段,第一阶段为晚石炭世本溪期-早二叠世太原期,系海相三角洲
【机 构】
：
成都理工大学"油气藏地质及开发工程"国家重点实验室,中国石油长庆油田公司
论文部分内容阅读
利用钻井资料对鄂尔多斯盆地晚古生代三角洲沉积体系进行详细研究,结果表明:研究区晚古生代沉积可以划分为两个阶段,第一阶段为晚石炭世本溪期-早二叠世太原期,系海相三角洲沉积体系发育时期;第二阶段为早二叠世山西期-晚二叠世石千峰期,系湖泊三角洲沉积体系广泛发育时期.两类不同的三角洲沉积体系在发育的背景、相带构成、砂体类型等方面均有差异.在上述基础上系统讨论了研究区晚古生代三角洲沉积体系平面展布特征,为该区下一步的油气勘探提供更为准确的基础资料.
其他文献
通过对也门共和国境内金矿床的成矿地质背景和矿床地质特征的总结 ,对也门境内可能存在的矿床类型及其成矿潜力进行了初步分析。认为也门境内有成矿潜力的主要金矿床类型应为
Gideon Toury在专著《描述翻译学及其他》中提出了两条翻译的普遍规律,从其内容表述上看与归化和异化有相似之处,但他基于描述翻译研究而得出的结论证明了译作是源语语言文化
通常认为,同步轨道区的电子通量增加是由于磁暴或者上游太阳风高速流的扰动所引起.近来的观测表明,起源于太阳活动的行星际高能电子也是引起同步轨道电子通量增加的重要原因
以工作项目为单位设置课程内容与形式来提高学生职业能力是目前高职课程改革的主要方向。本文围绕工作任务引领仿真情景教学的核心,分析了商务英语听力课程的目标、内容和要
冰川漂砾的形成年代通常难以直接测定,并且漂砾形成以后是否被再次搬运或者移动过,更是无法知道.本文研究发现,通过测试砾石不同部位的宇生同位素,不仅可以测定砾石形成的时
建构主义教学观对当代教学影响巨大。本文根据建构主义教学观,提出了改进我国高职英语教学的途径有:创设学用一致的教学环境、强调教学中合作与讨论的作用、以学生为中心按照
在多媒体和网络环境下,现代英语教学打破了以单一方式进行单向传播的传统模式,而代之以主动式、互动式的情感教学.本文分析了多媒体辅助口语教学的优势,同时也指出教师在进行
紫阳黄柏树湾毒重石矿床和竹山文峪河毒重石-重晶石矿床呈层状或似层状产于下寒武统下部的硅质岩中,矿体受岩性和岩相控制明显.矿床中毒重石、钡解石和方解石的硼同位素及碳、氧同位素研究结果表明,形成这些矿物的碳主要来自沉积物中的生物有机质在早期成岩阶段经降解、缩合及脱羧基作用所形成的烃类物质或生物气;而硼主要为孔隙水中硼与有机质降解过程中所释放的硼的混合,少部分硼来自盆地深部循环热卤水.硼同位素及碳、氧同
本文从自主学习的定义及理论依据入手,分析了自主学习中存在的一些问题及教师在自主学习中应担负的责任,揭示出教师在自主学习中的作用不但没有削弱反而加强了。
Starting w
本文以汉语,维吾尔语、英语中的基本数词"一"(bir、one)为研究对象,从、和三部规模大体相同的词典中抽取了数词"一"(bir、one)的全部义项,并在此基础上,分别以汉语、维吾尔语