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任何有效的课堂教学总意味着“想方设法”地让学生在单位时间内获得有效的提高。“凡事预则立，不预则废。”教师必须认真而充分地备课，只有在此基础上实施创新和生成，才会有精彩有效的课堂呈现。新课程实施后，课堂教学模式、教学过程、教学行为等都在发生着改变。教师如何契合新的课程理念，深入思考，提高课堂教学效率，关键还是要优化备课。