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在语文教学实践中,诗歌教学容易上成教师照本宣科课、囫囵吞枣背诵课,忽视了学生对诗歌的深入理解、个体解读.我在教学设计时,注意调动学生学习的兴趣,启发学生深入思考诗歌中人物形象特点、故事悲剧根源,并引导学生把阅读与写作结合起来,用文字流畅地表达自己的思想认识.
《氓》教学设计
【摘 要】
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在语文教学实践中,诗歌教学容易上成教师照本宣科课、囫囵吞枣背诵课,忽视了学生对诗歌的深入理解、个体解读.我在教学设计时,注意调动学生学习的兴趣,启发学生深入思考诗歌
【机 构】
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济南第十一中学 山东济南 250031
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年26期
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