【摘 要】
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游戏教学法是现代基础教育领域新兴的一种灵活性教学方法,其主张在教学活动中,通过引入具有趣味性的游戏活动,把教育内容融入游戏中,从而吸引学生的注意力,激发学生学习的主
【机 构】
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吉林省长岭县前七号镇中心小学 吉林 松原 131500
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游戏教学法是现代基础教育领域新兴的一种灵活性教学方法,其主张在教学活动中,通过引入具有趣味性的游戏活动,把教育内容融入游戏中,从而吸引学生的注意力,激发学生学习的主动性和积极性,同时通过使用游戏活动,提升学生对知识探究学习活动的参与度,创造积极热烈的课堂学习氛围.由于游戏教学法主要从对教学内容的趣味性设计作为切入点,以寓教于乐的方式开展教学,因而其对于小学阶段活泼好动、好奇心强、注意力难以持久、自控能力较差的少年儿童来说,是提升小学生学习专注度与主动性的理想方法.以往农村小学的体育教学工作大多把重心放在怎样做好标准化教学上,而很少考虑教学形式对学生心理情绪与接受度造成的影响,一些教学形式或者枯燥乏味,难以让学生提起学习兴趣,或者知识专业化要求过高,学生难以理解掌握.这都容易导致小学体育的教学效果受到负面影响.因而教师通过合理引入游戏教学法改进传统的体育教学工作,一方面能够让体育知识变得直观生动,学生更容易理解掌握,同时也能够让体育学习充满趣味性,吸引学生主动参与体育运动,从事体育训练,从而使得体育教学工作获得学生的积极配合,让课堂教学取得理想的效果.
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