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在“合情合理”“偏听偏信”基础上,提出第三种成语“天经地义”,并在语法、语义、语用三个层面进行分析,并介绍如何将“这样做是……的”、“这样做是……”两种句式运用到对外汉语教学.
从“合情合理”、“偏听偏信”到“天经地义”——浅谈“他这样做是……(的)”结构及对外汉语教学的方法
【摘 要】
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在“合情合理”“偏听偏信”基础上,提出第三种成语“天经地义”,并在语法、语义、语用三个层面进行分析,并介绍如何将“这样做是……的”、“这样做是……”两种句式运用到
【机 构】
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山东师范大学文学院,山东济南250014
【出 处】
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西江月
【发表日期】
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2013年2期
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