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运用知识可视化分析软件CitespaceII,从关键词、作者和分阶段解剖这三个视角对WOS的四个教育技术专业期刊数据进行分析,验证Learning的核心地位,析出了教育技术发展的多元化、人文化和绩效性等特点及未来的＂V＂型发展态势。
新世纪国外教育技术领域发展态势与特点研究——基于外文期刊数据的知识图谱分析
【摘 要】
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运用知识可视化分析软件CitespaceII,从关键词、作者和分阶段解剖这三个视角对WOS的四个教育技术专业期刊数据进行分析,验证Learning的核心地位,析出了教育技术发展的多元化
【机 构】
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河南大学现代教育研究所,广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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2011年河南省社会科学规划项目“我国教育技术学知识图谱及中外比较研究”(项目编号:2011CJY008)的阶段性研究成果
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