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“让知识拥有生长的力量，让课堂充满生长的气息。”是当前课堂教学改革的趋势。本文从四个角度说明引导学生“数学思考”的策略。
要引导好“数学思考”
【摘 要】
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“让知识拥有生长的力量，让课堂充满生长的气息。”是当前课堂教学改革的趋势。本文从四个角度说明引导学生“数学思考”的策略。
【机 构】
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广东省湛江市二中海东小学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2017年4期
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