【摘 要】
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教育、教学中,学生表现好了,教师通常会给予学生一些奖励,或是一次口头表扬,或是一支铅笔,抑或是一张奖状。遗憾的是,有学生从一年级到六年级,不管是语文还是数学,每次得到的
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教育、教学中,学生表现好了,教师通常会给予学生一些奖励,或是一次口头表扬,或是一支铅笔,抑或是一张奖状。遗憾的是,有学生从一年级到六年级,不管是语文还是数学,每次得到的奖励都是一支铅笔,而且铅笔的花纹还都一模一样。这样毫无吸引力的奖励不会让学生开心或自豪,也根本无法发挥奖励的巨大价值,奖励流于形式。为了鼓励孩子们,同时摒弃现有奖励
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