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【摘 要】
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【摘要】词汇是构成一门语言的基本要素，是人类用来表达和交流彼此思想认识和心理活动的一个重要手段。要想学好一门语言，没有词汇是不行的。对英语学习者来讲，词汇是学好英语的基石。词汇教学是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。对英语教师而言，为了更为有效的帮助学生学习英语，让他们快乐地学习英语词汇，我们要采用灵活的教学方法。 【关键词】英语词汇 兴趣 教学方法 一、引言 《英语新课程标准》中指出小
【出 处】
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校园英语·上旬
【发表日期】
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2015年5期
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【摘要】英语语言教学（English Language Teaching ELT）分为通用英语（English for General Purposes EGP）和专门用途英语（English for Specific Purposes ESP）两大部分。EGP的教学目标在于使学生掌握听、说、读、写、译等儿个方面基本的语言运用能力，ESP的教学目的在于培养学生在一定的工作环境中运用英语进行交际的能
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【摘要】公共英语的应用推广范围很大，在众多职业领域都有着超高的工作影响，学生能在设备器材上看到英文标示、在商业洽谈中接触到英语文书，甚至于还会一对一的与外国人交谈、沟通。“工学结合”理论由来已久，其内涵价值在于让学生通过实践与理论的结合，获得最深刻、更丰富的学习体验和感触，在这个理论体系的指导下，高职英语开始进入了全面改革的进程中，无论是教学体系、模式，还是内容，都发生了相应改变。 【关键词】工
【摘要】在英语教学中，要想让我们的学生想学习，而且能够学到知识，就必须要调动学生学习的积极性，使学生真正参与到教学活动中，让学生自主学习。在课堂上，教师把时间留给学生，更多地激励，鼓励，引导，帮助学生，使学生建立自学的信心，勇气和习惯，培养学生自主学习英语的能力。 【关键词】中学生 英语 自主学习 我们在英语教学中发现，现在一些学生不想学，厌学。有些教师还仍然是满堂灌，自己累得要死，学生却快睡