【摘 要】
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红色文化在其传承与创新过程中均具有内在的育人属性.通过“三下乡”社会实践去感受红色文化、宣传红色文化、领会红色文化的价值,既是大学生红色文化育人的重要平台,又是高
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红色文化在其传承与创新过程中均具有内在的育人属性.通过“三下乡”社会实践去感受红色文化、宣传红色文化、领会红色文化的价值,既是大学生红色文化育人的重要平台,又是高素质应用型人才培养的有效载体.从强化制度建设、了解红色文化魅力、在实践中融入红色精神、充分运用宣传媒介、结合项目课题进行调研等方面,笔者介绍了岭南师范学院“同心追梦”队在社会实践中所采取的措施,并结合成效对实践进行了反思,以便进一步提升红色文化的育人效用,实现红色文化育人的价值目标.
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