【摘 要】
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高中生物学具有较强的综合性,对学生的动手能力、创新能力、综合思维能力等都有一定的要求.传统生物学教学课堂对高中生综合能力培养的忽视与高中生物学对高中生综合能力要求
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高中生物学具有较强的综合性,对学生的动手能力、创新能力、综合思维能力等都有一定的要求.传统生物学教学课堂对高中生综合能力培养的忽视与高中生物学对高中生综合能力要求的不匹配促使高中生物学课堂教学模式的改革.翻转课堂教学模式的推行给高中生物学教学模式改革指明了方向.从翻转课堂特点以及翻转课堂对高中生物学教学的意义出发,从精心设计高中生物教学方式和推行保障措施两个角度出发,为翻转课堂教学模式应用于高中生物教学提供有效的策略.
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