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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）08-000-01
摘 要 篮球运动的普及和开展不仅丰富了高校校园体育文化生活，促进学习提高学生心理素质和身体素质，更培养大学生的团队协作能力和集体主义精神。同时，篮球运动对促进高校校园体育文化也有着积极作用。本文主要就篮球运动对高校校园体育文化各个层面影响作进一步研究。
关键词 篮球 高校 校园 体育文化
体育文化作为一种文化现象存在，它既可以满足人的生理健康需求，又可以满足人的精神娱乐需求，同时也是一种社会文化的具体表现形式。校园文化是社会心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智、促进学生的全面发展。高校校园体育文化是整个体育文化体系中的一部分，也是整个校园文化体系中的一部分。校园体育文化已经具有了一些相对稳定的活动内容和活动形式，其文化内涵随着校园文化活动的深入展开，不断得以丰富和加强。
一、高校校园体育文化相关概念的阐述
高校校园体育文化是指在高等学校这一特定环境范围内，人们在实践过程中所创造的体育精神文化和体育物质文化的总和，是学校的师生员工在体育教学、娱乐、健身、运动竞赛等其他体育活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富，以及体育意识和体育观念。高校是青年人才聚集的场所，体育运动是展现青年人健康活力的舞台，高校体育文化反映的是青年人所表现体育群体意识，它具有先进性、纯洁性、高品位性的特性。高校校园体育文化包括了高校校园的体育设施、体育活动、体育竞赛、体育表演等表象内容，体现了高校学生的体育价值观、体育精神、体育理想信念、体育思维特征、体育行为习惯等多面素质。
二、高校校园体育文化的特征
学校作为社会重要的组成细胞，不能脱离民族的、时代的文化背景而存在的，与其他亚文化形态一样，高校校园体育文化在一定程度上是社会文化的缩影，也是社会大文化中一个具体的组成部分。高校校园体育文化的生存发展既受到社会文化特征的制约，又有其自身的独特表现。
（一）客观性
高校校园体育文化是长期的教学实践中逐步形成的，是一种文化的历史积淀，它在社会文化环境和学校本身发展的合力作用下形成，尽管不排除人为的主观努力，但从总体上看是客观的、独立的。
（二）连续性和继承性
高校校园体育文化和其他文化一样，同样也具有历史延续性。一般认为，传统多指纵向性的继承，风气更多指的是横向性的传播。高校校园体育文化开展的如何，主要看学校体育传统和体育风气。因此，高校校园体育文化不是在短时间内可以形成的，需要长时间的积累和人们坚持不懈的努力。
（三）时代性
任何文化都是时代的产物，高校校园体育文化也不例外。在高校校园体育文化的形成和发展中，其内容与形式都受到一定时代的政治体制、经济体制、教育体制及社会结构、文化风尚等的制约，受到时代特征的影响，就是高校校园体育文化的时代性。
（四）动态性
高校校园体育文化形成的主体是在校大学生，他们天生好动、追求时尚、与时俱进，不习惯于沉默与安静。在学习之余所钟情的是既能调剂生活，又能获得各种瞬息万变、充满强烈动感的体育活动。在紧张的学习闲暇，能调节学习生活节奏、和谐心灵、陶冶情操、积极休息的便是校园体育活动，也使校园充满动态的感觉。
三、篮球运动与高校校园体育文化的关系
（一）建设校园体育文化推动篮球运动的发展
篮球运动通过以个人或集体锻炼以及各种规模的比赛、表演等形式，达到丰富校园内文体生活。推动大学校园内篮球的发展，必须加大宣传，提高思想认识。同时将校园体育文化氛围的构建与篮球比赛有机结合起来，改变传统单一的体育比赛模式，让更多喜欢篮球运动的学生参与进来，以进一步提高学生的积极性。为学生搭建一个自我展示的舞台，培养学生良好的体育锻炼习惯和终身体育的意识。我们可以通过班级、校级比赛，组建俱乐部等形式来开展此运动，通过提升影响并带动全校师生的“篮球热”。
（二）篮球运动对高校校园体育文化建设的作用
篮球运动既具有很强的竞技性、娱乐性、吸引力和凝聚力，更具有广泛的代表性、示范性、显示出其在校园体育文化活动中的重要位置。无论是参赛者还是观众都会被它激烈的比赛氛围所吸引，不仅可以激发自身的热情，又可以改变大学生的精神面貌，使学生形成了积极主动的运动习惯。这样就使高校体育人口增加，并且参与篮球运动的主动性也随之增长，因篮球运动的自身特点和表现形式，所以在丰富校园体育文化生活、增强学生的身心素质、提升体育风尚、改善师资教学质量、促进篮球后备人才的培养、改善学校体育设施的建设等方面都有着积极的推动促进作用。
四、结论
通过篮球运动大学生可以形成相对稳定的体育行为风尚，学生在运动过程中充分体现出自己的创新、拼搏、竞争、协作等体育精神，体现出自己的集体主义品质、公平竞争原则、责任感、组织纪律性等体育道德。积极健康的校园体育文化是通过具体的体育活动得以培养和展现的，篮球运动恰恰为培养、展现健康体育精神提供了高校校园大舞台。
参考文献：
[1] 刘博.对我国高校开展篮球运动的研究与探讨[J].济南职业学院学报.2007.
[2] 甄凯.篮球运动对高校校园体育精神文化影响的研究[D].广州体育学院学报.2007.
[3] 余贤虎，谢晓默.论大学校园文化的特征和功能[J].福州大学学报（社会科学版）.1994.
[4] 付强.宋晴大学生运动会对高校校园文化建设影响的探究[J].广州体育学院学报.2007.
摘 要 篮球运动的普及和开展不仅丰富了高校校园体育文化生活，促进学习提高学生心理素质和身体素质，更培养大学生的团队协作能力和集体主义精神。同时，篮球运动对促进高校校园体育文化也有着积极作用。本文主要就篮球运动对高校校园体育文化各个层面影响作进一步研究。
关键词 篮球 高校 校园 体育文化
体育文化作为一种文化现象存在，它既可以满足人的生理健康需求，又可以满足人的精神娱乐需求，同时也是一种社会文化的具体表现形式。校园文化是社会心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智、促进学生的全面发展。高校校园体育文化是整个体育文化体系中的一部分，也是整个校园文化体系中的一部分。校园体育文化已经具有了一些相对稳定的活动内容和活动形式，其文化内涵随着校园文化活动的深入展开，不断得以丰富和加强。
一、高校校园体育文化相关概念的阐述
高校校园体育文化是指在高等学校这一特定环境范围内，人们在实践过程中所创造的体育精神文化和体育物质文化的总和，是学校的师生员工在体育教学、娱乐、健身、运动竞赛等其他体育活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富，以及体育意识和体育观念。高校是青年人才聚集的场所，体育运动是展现青年人健康活力的舞台，高校体育文化反映的是青年人所表现体育群体意识，它具有先进性、纯洁性、高品位性的特性。高校校园体育文化包括了高校校园的体育设施、体育活动、体育竞赛、体育表演等表象内容，体现了高校学生的体育价值观、体育精神、体育理想信念、体育思维特征、体育行为习惯等多面素质。
二、高校校园体育文化的特征
学校作为社会重要的组成细胞，不能脱离民族的、时代的文化背景而存在的，与其他亚文化形态一样，高校校园体育文化在一定程度上是社会文化的缩影，也是社会大文化中一个具体的组成部分。高校校园体育文化的生存发展既受到社会文化特征的制约，又有其自身的独特表现。
（一）客观性
高校校园体育文化是长期的教学实践中逐步形成的，是一种文化的历史积淀，它在社会文化环境和学校本身发展的合力作用下形成，尽管不排除人为的主观努力，但从总体上看是客观的、独立的。
（二）连续性和继承性
高校校园体育文化和其他文化一样，同样也具有历史延续性。一般认为，传统多指纵向性的继承，风气更多指的是横向性的传播。高校校园体育文化开展的如何，主要看学校体育传统和体育风气。因此，高校校园体育文化不是在短时间内可以形成的，需要长时间的积累和人们坚持不懈的努力。
（三）时代性
任何文化都是时代的产物，高校校园体育文化也不例外。在高校校园体育文化的形成和发展中，其内容与形式都受到一定时代的政治体制、经济体制、教育体制及社会结构、文化风尚等的制约，受到时代特征的影响，就是高校校园体育文化的时代性。
（四）动态性
高校校园体育文化形成的主体是在校大学生，他们天生好动、追求时尚、与时俱进，不习惯于沉默与安静。在学习之余所钟情的是既能调剂生活，又能获得各种瞬息万变、充满强烈动感的体育活动。在紧张的学习闲暇，能调节学习生活节奏、和谐心灵、陶冶情操、积极休息的便是校园体育活动，也使校园充满动态的感觉。
三、篮球运动与高校校园体育文化的关系
（一）建设校园体育文化推动篮球运动的发展
篮球运动通过以个人或集体锻炼以及各种规模的比赛、表演等形式，达到丰富校园内文体生活。推动大学校园内篮球的发展，必须加大宣传，提高思想认识。同时将校园体育文化氛围的构建与篮球比赛有机结合起来，改变传统单一的体育比赛模式，让更多喜欢篮球运动的学生参与进来，以进一步提高学生的积极性。为学生搭建一个自我展示的舞台，培养学生良好的体育锻炼习惯和终身体育的意识。我们可以通过班级、校级比赛，组建俱乐部等形式来开展此运动，通过提升影响并带动全校师生的“篮球热”。
（二）篮球运动对高校校园体育文化建设的作用
篮球运动既具有很强的竞技性、娱乐性、吸引力和凝聚力，更具有广泛的代表性、示范性、显示出其在校园体育文化活动中的重要位置。无论是参赛者还是观众都会被它激烈的比赛氛围所吸引，不仅可以激发自身的热情，又可以改变大学生的精神面貌，使学生形成了积极主动的运动习惯。这样就使高校体育人口增加，并且参与篮球运动的主动性也随之增长，因篮球运动的自身特点和表现形式，所以在丰富校园体育文化生活、增强学生的身心素质、提升体育风尚、改善师资教学质量、促进篮球后备人才的培养、改善学校体育设施的建设等方面都有着积极的推动促进作用。
四、结论
通过篮球运动大学生可以形成相对稳定的体育行为风尚，学生在运动过程中充分体现出自己的创新、拼搏、竞争、协作等体育精神，体现出自己的集体主义品质、公平竞争原则、责任感、组织纪律性等体育道德。积极健康的校园体育文化是通过具体的体育活动得以培养和展现的，篮球运动恰恰为培养、展现健康体育精神提供了高校校园大舞台。
参考文献：
[1] 刘博.对我国高校开展篮球运动的研究与探讨[J].济南职业学院学报.2007.
[2] 甄凯.篮球运动对高校校园体育精神文化影响的研究[D].广州体育学院学报.2007.
[3] 余贤虎，谢晓默.论大学校园文化的特征和功能[J].福州大学学报（社会科学版）.1994.
[4] 付强.宋晴大学生运动会对高校校园文化建设影响的探究[J].广州体育学院学报.2007.